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Trabajo realizado en la asignatura “Metodología educativa”. Título: “Metodología educativa. Trasplante de órganos”.
METODOLOGÍA
EDUCATIVA.
¿ QUÉ DEBO HACER PARA SER DONANTE? - QUERER SER. - PEDIR PERMISO A TUS PADRES. - DECIRLO EN UN CENTRO SANITARO. - RELLENAR EN UNA HOJA LOS ÓRGANOS QUE QUIERES DAR.
CARMEN PEREZ MOLTÓ GABRIEL DEL CAMPO ALEPUZ Mª JOSÉ VILLALTA MOMPEAN ANA GALLAR MUÑOZ EMILIA GUEVARA VERA DONACIÓN DE ÓRGANOS. INTRODUCCIÓN. Nuestra idea principal al plantearnos el trabajo, ha sido que pudiera servir después como metodología de aplicación práctica. Se realizaron búsquedas en Internet encontrando referencias sobre protocolos específicos de cuidados en pacientes trasplantados e información sobre donaciones, pero no encontramos ninguna referencia a nuestro trabajo, es decir, la concienciación de los niños de 12 a 14 años en la necesidad de la donación de órganos para el trasplante. Lo más difícil ha sido encontrar un lenguaje comprensible y que llamara su atención sin molestar ni crear polémica con los padres de estos niños. Por ello decidimos el formato de folleto, tipo “cómic”, con un tipo de letra adecuada y unas expresiones que fueran comprensibles para los niños sin caer en demasiados tecnicismos ni en palabras que resultaran incompresibles. Como en un cómic, tuvimos que elegir a los personajes protagonistas y elegimos a los que están más de moda y que gustan tanto a los niños como a los adolescentes, y también, porqué no decirlo, a las personas adultas, los Simpson. Una vez terminado esperamos que puede ser de utilidad en la educación de los que serán los donantes del mañana, esperando que sea de utilidad para la concienciación de niños y jóvenes que donar un órgano es compartir un trozo de tu vida con alguien que lo necesita. Sirva la lectura de este cuento sobre la donación de órganos encontrado en la web la Unidad de trasplantes del Hospital General de Alicante, como reflexión ante el hecho de ser donante.
!Cómo
han cambiado las cosas¡. - ¡Niñas a cenar!, llamaba la abuela sin mucho éxito a sus nietas, que seguían embelesadas con los juegos de su nuevo ordenador. - - ¡Esto no puede ser!, os estoy llamando desde hace media hora. En mis tiempos, acudíamos sin rechistar cuando nos llamaban los mayores. ¡Ay, como han cambiado las cosas!. - Ya vamos abuela, espera un poco, que casi hemos conseguido encontrar el tesoro. - - Cuando yo era pequeña, no había ordenadores, y los niños jugábamos con cartones, telas y muñecos de trapo; además, éramos mucho más obedientes. ¡Ay, como han cambiado las cosas!. - - Abuela, no te enfades, que ya estamos aquí. Cuéntanos cosas de cuando tú eras pequeña. - - Ya casi no me acuerdo. - Venga, no seas rollo, que sólo tienes sesenta años. - - Entonces no había lo que hay ahora, no existía la Game-Boy ni la "mountain-bike", no había tantos cines ni televisión, ni existía el Internet. Para ir de Valencia a Madrid, tardábamos más de ocho horas lo que ahora son poco más de tres en coche o en tren. No había tantos hospitales como ahora y casi todos los niños nacían en casa. - - Y cuando alguien se ponía malita, como mi amiga Lucía que le han hecho un trasplante de médula, ¿tampoco había trasplantes?. - - No, no había nada de eso, no existía esa posibilidad. Entonces, dices que a tu amiga Lucía le han hecho un trasplante, hay que ver, lo que han cambiado las cosas. Y ¿está ya bien del todo?. - Lucía está estupenda, ha vuelto al cole y nos han contado que se ha puesto buena porque su hermanito, que nació hace poco, le ha dado sangre de su cordón umbilical, ya sabes, ese tubo que sale del ombligo. Hoy hemos estado jugando al fútbol en el patio, ella ha metido un gol. - - Vaya suerte, la que ha tenido vuestra amiga con su hermanito. - - Si, se llama Raúl y Lucía dice que es muy feo. La seño nos ha contado que no hace falta tener un hermano para que te puedan hacer un trasplante, dice que eso depende de todos, que todos podemos dar y que todos podemos recibir, y dice también, que si nadie da, nadie recibe. - - Sí hija, sí, pero eso es para la gente joven; a nosotros, los mayores, ya no nos tocan esas cosas. - Abuela, que tu no eres tan vieja; además ¿no nos contaste que al abuelo de Inma le habían puesto un riñón nuevo y que ya no tenía que ir a la máquina que orinaba por él?. - - Es verdad, tenéis razón niñas, y él tiene la misma edad que yo. La verdad está muy mejorado y que tiene mejor color; hasta parece que ya no tiene el mal genio que gastaba. El otro día lo vi corriendo por el parque con Inma. - - Lo ves abuela, como hay para todos; sólo hay que estar dispuesto a dar y a recibir. En el cole dicen que una persona puede ayudar a muchas y nosotras estamos de acuerdo. - Me habéis convencido, yo también he cambiado: si pueden aprovechar algo de mí, yo también quiero dar.
QUE CUANDO MUERES DAS PARTES DEL CUERPO PARA QUE OTRA PERSONA QUE LO NECESITE PUEDA VIVIR.
NO EXISTE LÍMITE DE EDAD. LAS EDADES MEJORES SON ENTRE LAS 5 Y LOS 60 AÑOS.
- QUERER SER. - PEDIR PERMISO A TUS PADRES. - DECIRLO EN UN CENTRO SANITARO. - RELLENAR EN UNA HOJA LOS ÓRGANOS QUE QUIERES DAR.
· CORAZÓN. Función: Bombea sangre a todo el cuerpo. Aplicación: Cuando está enfermo. · RIÑONES. Función: Eliminan impurezas del cuerpo por la orina. Aplicación: Pacientes que no pueden eliminar la orina, y que lo tienen que hacer por una maquina. · CORNEAS. Función: Permite entrar la luz en el ojo. Aplicación: Restaura la vista al ciego. · PULMÓN. Funciones: Son los órganos encargados de la respiración. Aplicación: Pacientes con fallo respiratorio que no responden a tratamientos. · HIGADO. Función: hace proteínas, elimina desechos de la sangre. Aplicación: pacientes que sufren de enfermedades como, tóxicos, cirrosis, infecciones virales, ... · PIEL. Función: Protege el cuerpo contra lesiones externas e infecciones. Aplicación: Pacientes con quemaduras severas. · HUESO. Función: Apoyo para el cuerpo, protege órganos importantes. Aplicación: Moverse y caminar · MEDULA OSEA. Función. Produce las células rojas y blancas de la sangre. Aplicación: Pacientes con leucemia
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Última modificación:
15 de enero de 2023
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